Pour initier les enfants au domaine de l'acuité (la dimension qui va du grave à l'aigu), nous utilisons au début un codage relatif (avec sa terminologie et sa symbologie), qui indique la fonction que joue la note à l'intérieur de la tonalité, plutôt qu'un codage absolu (avec sa terminologie et sa symbologie), qui indique la position précise que la note occupe dans l'échelle des sons.
Nous utilisons le systèmeVocentroqui peut subséquemment être transposé dans toutes les tonalités dans le codage habituel des noms de note (DO, RÉ, MI...) et de leur durée.
Cette transcription en codage habituel se fait à la quatrième étape deGrosBonChant, en sixième année.