Il y a, progressivement, quatre différentes façons d'inscrire la même matière musicale à l'écran (ou sur papier), chacune munie de son propre cahier virtuel. Les deux premières utilisent des notations relatives fonctionnelles et les deux dernières des notations absolues de performance.
1. D'abord, les symboles Vocentro sont placés dans de petits carrés (1 cm), et les notes plus longues sont représentées par des traits horizontaux qui indiquent le temps supplémentaire qu'elles occupent. (Dans l'étape 2, en quatrième année)
2. Ensuite, la musique inscrite dans ces partitions "en symboles" est transcrite sur laportée Vocentro (le Vostaff)de 3 lignes, utilisant son propre graphisme pour indiquer la(ronde = entière), la(blanche = demie), la(noire = quart) et la(croche = huitième). Utilisantle balancement des pieds, des barres de mesure pleines sont placées au niveau 0, et des barres en traits sont placées au niveau -1. (Dans l'étape 3, en cinquième année)
3. Ensuite, ces partitions sur le Vostaff sont à leur tour transcrites sur la portée complète de 11 lignes (composée des 5 lignes de la clé de SOL, des 5 lignes de la clé de FA, avec la ligne manquante du DO central entre elles, inscrite en traits). Le graphisme conventionnel est utilisé pour les mêmes valeurs de note, dans les tonalités de DO, FA et SOL. (Dans l'étape 4, en sixième année)
4. Finalement, les partitions sur la portée complète sont à leur tour transcrites sur les différentes portées conventionnelles de 5 lignes (clé de SOL, clé de FA, ainsi que les clés d'UT), avec l'addition des valeurs de notes en(double-croche = seizième), et celle des tonalités de 2 ou 3 dièses ou bémols. (Également en sixième année)
Dans toutes ces formes de notation, une page est consacrée à chaque pièce (turlute ou chanson).

1. Les Symboles Vocentro

Les turlutes mélodiques sont inscrites deux fois, une fois comme mélodie, sur 2 lignes de 8 carrés, et une fois comme canon évoluant, sur des lignes plus courtes. Les turlutes d'harmonie sont inscrites comme rondes canoniques, et les turlutes de dictée sont seulement inscrites comme melodies. Les turlutes mélodiques et harmoniques ont toutes deux des pages faites-sur-mesure, avec le nombre approprié de carrés dessiné sur le nombre approprié de lignes, et les traits horizontaux déjà inscrits à leur place. Les turlutes de dictée sont inscrites sur des pages normales comportant 8 lignes de 8 carrés.

Les 4 turlutes mélodiques

Les turlutes mélodiques 1, 2 et 3 sont inscrites sur des pages comportant deux lignes de 8 carrés,
          suivies de quatre lignes de 4 carrés, et
     la turlute mélodique 4 est inscrite sur une page comportant deux lignes de 8 carrés,
               placées en haut et au milieu,
          et huit lignes de 2 carrés,
               placées à gauche.

La table des symboles Vocentro est placée au haut de chaque page
pour y cueillir le symbole approprié et le traîner jusqu'au bon carré.

Les 5 turlutes d'harmonie

La turlute d'harmonie 1 est insrite sur quatre lignes de 2 carrés.
Les turlutes d'harmonie 2, 3 et 4 sont inscrites sur quatre lignes de 4 carrés.
La turlute d'harmonie 5 est inscrite sur quatre lignes de 8 carrés.
     Le nom en Vocentro est inscrit au dessus ce chaque accord.
Une "réglette", représentant laFenêtre, avec les notes disposées en quinte,
     indique la position des accords majeurs et mineurs.

Les turlutes de dictée

Toutes les turlutes de dictée sont inscrites sur le même format de page,
     avec une ligne en haut pour inscrire le titre de la chanson,
          et huit lignes de 8 carrés.

Les compositions

Toutes les mélodies composées par les élèves sont inscrites
     sur le même format de page que celui des dictées,
          avec titre et huit lignes de 8 carrés.

2. Le Vostaff

Il y a ici une nouvelle décision à prendre - le choix arbitraire de valeur de note, ainsi que la représentation graphique de la, la, et la. Les choix eux-mêmes, ainsi que les exemples de représentation graphique, sont présentés dans les pages faites-sur-mesure. Nous commençons par les turlutes d'harmonie parce qu'elles n'exigent qu'une seule valeur de note, dans ce cas la, remettant les autres valeurs de note à plus tard.

Les turlutes d'harmonie

Les turlutes d'harmonie ont chacune une page spécifique,
     avec titre, les lignes appropriées, et barres-de-mesure bien disposées.
La turlute d'harmonie 1 utilise une portée d'une octave pour sa ronde canonic.
La turlute d'harmonie 2 utilise une portée d'une octave numérotée "1" pour les lignes 1, 2 et 3, ainsi que
     une portée d'une octave numérotée "2" pour la ligne 4, qui est plus aiguë.
La turlute d'harmonie 3 utilise une portée d'une octave numérotée "2" pour la ligne 1,
     une portée de deux octaves numérotée "1-2" pour la ligne 2, et
          une portée d'une octave numérotée "1" pour les lignes 3 et 4, qui sont plus graves.
La turlute d'harmonie 4 utilise une portée d'une octave numérotée "1" pour les lignes 1 et 2,
     une portée d'une octave numérotée "2" pour les lignes 3, et
          une portée de deux octaves numérotée "1-2" pour la ligne 4.
La turlute d'harmonie 5 utilise une portée de deux octaves numérotée "1-2" pour les lignes 1 et 2, ainsi que
     une portée d'une octave numérotée "1" pour les lignes 3 et 4.

Dans le cahier, la position de chaque note Vocentro sur le Vostaff
est bien indiquée aux extrémités de chaque portée.

Les turlutes mélodiques

Les turlutes mélodiques ont chacune une page distincte,
          avec titre, lignes appropriées, et barres de mesure bien disposées,
               choix des valeurs de note, et exemples de leur graphique,
     autant pour la disposition mélodique,
          que pour celle du canon évoluant à 2 voix.
Les turlutes mélodiques 1, 2 et 3 utilisent une portée d'une octave,
     autant pour la mélodie que pour le canon évoluant à deux voix, et
la turlute mélodique 4 utilise une portée de deux octaves pour accomoder leRiaigu,
          dans la ligne mélodique 2 et la ligne canonique 5,
     pour éviter au début l'usage de la ligne supplémentaire.

Les turlutes de dictée

Toutes les turlutes de dictée sont inscrites sur le même format de page,
     comportant une ligne en haut pour le titre de la chanson,
          et huit portées d'une octave que l'on peut rejoindre au besoin
               pour produire des portées de deux octaves.
L'élève a, pour la première fois, à placer les barres de mesure,
     un travail fort profitable.

Les compositions

Toutes les compositions des élèves sont inscrites sur le même format de page,
     que celui des dictées, avec titre et huit portées d'une octave.
L'élève a, ici également, à placer les barres de mesure.

3. La portée complète

Puisque ces deux dernières formes de transcription se font à l'étape 4 (en sixième année), il y a très peu de pages faites sur mesure, l'étudiant adaptant des pages ordinaires aux besoins du moment. Le nouvel élément ici est le choix arbitraire de la tonalité dans laquelle on écrit la chanson (ou la turlute). Une "réglette", avec laquelle la fenêtre diatonique peut être placée sur n'importe lequel groupe de 7 notes voisines de la suite des quintes, identifie (a) le nombre de bémols ou de dièses, (b) les notes spécifiques chromatisées et (c) l'ordre dans lequel elles apparaissent au début de la portée, ainsi que les noms Vocentro correspondant de chaque note, une fois la réglette placée dans la tonalité choisie, avec la noteTavis-à-vis le nom de la tonalité.

Il faut tout d'abord identifier le nom (absolu) de chaque position,
          ligne et espace,
     de cette portée complète,
          en commençant au DO central, et progressant vers le haut et vers le bas,
               en inscrivant le nom de chaque note
                    au dessus et en dessous de la portée.
     L'élève peut, au besoin, se référer à ce graphique.

Choix du matériel

Le choix du matériel, déjà sur le Vostaff, à être transcrit sur la portée complète,
          arbitrairement dans les tonalités de DO, SOL ou FA,
     est à la discretion de l'animateur-professeur.
Si les élèves sont jugés suffisamment préparés,
     de passer immédiatement aux turlutes de dictée,
               ou, encore mieux, aux compositions des élèves,
          est un choix bien motivant.
     Le choix des turlutes mélodiques est plus prudent, mais
          les turlutes harmoniques sont plus précieuses à écrire et à conserver.

L'écriture en octaves

Quelque soit le matériel choici, il est recommandé
     de profiter de cette grande portée complète pour écrire en octaves,
          pour voix de femmes et voix d'hommes en même temps.
     Ceci prépare l'élève pour l'écriture en clé de SOL et en clé de FA
          au stade final de la transcription.

4. Les portées conventionnelles

Suite aux trois stades précédents, l'ecriture sur les portées conventionnelles de 5 lignes semble un jeu d'enfant, même pour les enfants. Non seulement ce travail semble une répétition du travail sur la portée complète de 11 lignes, mais les enfants comprennent bien mieux le rapport qui existe entre les portées conventionnelles, surtout pour les clés d'UT. C'est l'endroit idéal pour ajouter de nouvelles valeurs-de-note, ainsi qu'un plus grand nombre de dièses ou de bémols dans le choix de tonalités.

Pour voirConcertonomi.

Pour retourner auFonctionnement.

Pour retourner à lapage principale.